Niveau 3 : Ecriture et lecture

 

 

Prérequis – niveau 1&2

 

Un apprentissage réussi de la lecture et de l’écriture requiert la combinaison de nombreux facteurs dont l’intégration des réflexes primitifs. Ce cours de 2 jours explique comment nos compétences en lecture et écriture sont liées à différents paramètres tels que la vision, la discrimination sonore et la motricité. Nous apprenons à identifier des réflexes primitifs non intégrés et à “décoder” les difficultés motrices importantes dans la dyslexie.

Nous étudions également la façon d’améliorer lecture et écriture par le biais de mouvements rythmiques et d’activités d’intégration des réflexes.

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Profil des stagiaires :

• Professionnels de la petite enfance, éducateurs spécialisés

• Orthophoniste, ergothérapeute, psychomotricien/-cienne

• Professionnels du monde médical et paramédical : pédiatre, kinésithérapeute, ostéopathe, orthoptiste, orthophoniste, etc.

• Professeur des écoles, intervenant dans la remédiation des apprentissages des scolaires

• Parents, etc…

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Objectifs pédagogiques :

• Être capable de comprendre les processus sensoriels impliqués dans l’apprentissage la lecture.

• Être capable d’identifier les origines possibles des troubles de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.

• Étudier les réflexes en lien direct avec ces compétences.

• Être capable d’identifier les réflexes persistants et d’établir un programme de mouvements pour favoriser leur intégration en utilisant les mouvements et activités démontrés

 

Au programme

• Le traitement sensoriel de la lecture

• Les dyslexies visuelle/phonétique

• La spécialisation des hémisphères

• Le développement de la vision binoculaire : accommodation, fusion, difficultés

• La posture dans les troubles de la lecture et de l’écriture

• Les problèmes phonologiques : dominance de l’oreille, langage et articulation

• La dyslexie et le cortex préfrontal – problèmes d’attention

• Les effets des mouvements rythmiques du RMT sur la dyslexie

• Etudes des réflexes suivants (théorie et pratique) : Réflexe de Moro, Réflexe tonique asymétrique du cou (RTAC), Réflexe tonique labyrinthique (RTL), Réflexe tonique symétrique du cou (RTSC), Ramper de Bauer, Réflexe de Babkin, Réflexe de traction des mains, Réflexe d’agrippement